V.- Criterio V : Recursos de Apoyo

A)  Apoyo Institucional e Infraestructura

• El informe final de CNA concluye adecuado cumplimiento de este Subcriterio salvo :

• El Programa ha destinado un 0% de financiamiento a actividades como pasantías, congresos o becas para que sus estudiantes participen, siendo esto una debilidad del programa.

  • Esta es una debilidad que estaba siendo trabajada habiéndose acordado con Dirección de Postgrado destinar financiamiento parcial a las actividades mencionadas en este Subcriterio.

  • Con fecha 15 de Septiembre 2023 se financió 50 % de matrícula para 10 Residentes inscritas en curso de Soporte Vital Avanzado Pediátrico (PALS) que tiene un costo de $ 200.000 por cada alumna .

B) Vinculación con el medio

• El informe menciona adecuado cumplimiento de este Subcriterio salvo:

• Falta desarrollar la vinculación con el medio entre el Programa y la comunidad (se menciona en Juicio global).

  • El informe final de CNA menciona en las conclusiones del Criterio V.- letra B que en concordancia con las políticas institucionales, el Programa cuenta con políticas y mecanismos orientados a fomentar y desarrollar la vinculación de sus residentes y docentes con el medio académico y laboral así como con las políticas del sistema nacional de salud.

  • El Programa de Pediatría USS está permanentemente vinculado con la Sociedad Chilena de Pediatría (Sochipe)

  • Además con la Sociedad Chilena de neumología pediátrica, Sociedad chilena de Infectología y Rama de Neonatología de la Sochipe con participación en Reuniones nacionales de Especialidad vía Zoom .

  • El programa tambien participa activamente en la Red neonatal Neocosur que es una asociación voluntaria de Unidades de Neonatología de un grupo de países sudamericanos cuya misión principal es mejorar el cuidado neonatal y sus resultados en la región.  

  • La Universidad desarrolla la Vinculación con el Medio orientando a las unidades académicas y administrativas, a partir de mecanismos formales establecidos para las instancias colaborativas e instancias tradicionales.